Drogi Uczniu !

Możesz zwrócić się do psychologa szkolnego, gdy:

• czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny,

• nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem,

• masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej,

• masz problem i nie wiesz, jak go rozwiązać,

• chciałbyś z kimś porozmawiać,

• masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić,

• potrzebujesz pomocy w wyborze zawodu i szkoły ponadgimnazjalnej.

                    Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

 Pamiętaj:

• wysłucham Cię życzliwie i z uwagą,

• zapewnię dyskrecję i anonimowość,

• pomogę znaleźć  wyjście z trudnej  sytuacji.

Drogi Rodzicu !

Możesz zwrócić się do psychologa szkolnego, gdy:

• niepokoi Cię zachowanie Twojego dziecka,

• chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich  relacjach z nim,

• masz pytanie dotyczące wyników w nauce dziecka i jego funkcjonowania w szkole,

• potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania,

• masz pytania i nie wiesz, do kogo się z nimi zwrócić,

• szukasz pomocy w  trudnych  sytuacjach życiowych.

Do zadań psychologa szkolnego należy w szczególności:

1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów.
2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów.
3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów.
6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Do zadań logopedy w szkole należy w szczególności:

1. Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy uczniów.
2. Prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla uczniów i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń.
3. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami uczniów.
4. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów  w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Zajęcia z doradztwa edukacyjno-zawodowego odbywają się w dwóch formach:

1. 1.      Poradnictwo grupowe, które ma na celu:

• poznanie różnych zawodów;
• umożliwienie samopoznania własnych predyspozycji zawodowych – zainteresowań, uzdolnień, temperamentu, samooceny;
• poznanie przeciwskazań zdrowotnych do wyboru zawodu i szkoły;
• nauczenie umiejętnego planowania własnej kariery zawodowej

1. 2.      Poradnictwo indywidualne, które ma na celu:

• udzielanie pomocy w zakresie diagnozy zainteresowań i predyspozycji psychofizycznych ucznia oraz ukierunkowania wyboru kierunku kształcenia.

Uczniowie mający trudności z podjęciem decyzji mogą zgłosić się do doradcy zawodowego na indywidualną poradę – konsultację w formie:

-        rozmowy i wywiadu doradczego;

-        diagnozy predyspozycji zawodowych – testy;

-        wsparcia w podnoszeniu samooceny i radzeniu sobie w sytuacjach utrudniających optymalny rozwój;

-        udzielenia informacji adekwatnych do potrzeb ucznia;

-  pomocy w prawidłowym przygotowaniu dokumentów w czasie procesu rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych.

 Uwaga Ósmoklasiści!!!!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

WARTO PRZECZYTAĆ: Świat gier a psychika dziecka